О школе
Пятница, 06 декабря 2019

Академический музыкально—математический лицей «Музыкант-классик»

Игра на музыкальных инструментах развивает математическое мышление у детей.

Занятие математикой, философией и историей - раздвигает границы понимания искусства.


Музыкально—математические советы родителям

Надо ли заставлять ребенка ежедневно играть на музыкальном инструменте?

Ответ прост: да, надо!


Надо ли заставлять будущего музыканта изучать математику, философию, историю?

Ответ прост: да, надо! И только так! он станет "разговаривать на языке музыки", а не повторять за другими их мысли и чувства.


Ребенок будет не только развивать способность воспроизводить прекрасную музыку, он будет укреплять свой ум в части математического мышления. Кит Девлин (известный математик и автор многих книг) в своей книге «Ген математики» указывает, что музыканты и математики одинаково используют для написания абстрактные обозначения тех паттернов (схем-образов), которые существуют в их уме.

Опытный музыкант, читая музыкальные символы, сразу же «слышит» в своем уме те звуки, которые эти символы обозначают.

Аналогичным образом, математик, читая математические символы, без промедления думает о математических выражениях (логических суждениях), изображаемых этими символами.

Поэтому, аппаратная визуализация демонстрирует то, что деятельность мозга профессиональных музыкантов при прослушивании музыки сходна с мозговой деятельностью профессиональных математиков, решающих математическую задачу.

Не важно, играет ли ребенок и сочиняет музыку каждый день или просто любит танцевать под нее дома, обеспечивая ему «правильную» музыку для правильной цели, вы способствуете его обучению в целом и даете возможность преуспеть в математике.


Академический музыкально-математический лицей «Музыкант-классик» является негосударственной образовательной организацией, реализующей общеобразовательную программу полного среднего образования и осуществляющей углубленную предпрофессиональную подготовку для поступления в ВУЗы музыкального или научного профиля.

В 2019 году АМЛ «Музыкант-классик» принимает учащихся на очную форму обучения после окончания 9 класса общеобразовательной школы и 8 лет обучения в ДМШ и в подготовительные отделения, после окончания 7 и 8 классов. Обучение платное.

Учащиеся Лицея осваивают программу полного среднего образования по специализированному художественно-эстетическому учебному пану и получают после сдачи ЕГЭ аттестат государственного образца о полном среднем общем образовании на основе договора о совместной деятельности с ЧУ ОО «Московская интернациональная школа «Планета». Одновременно преподаватели ведущих музыкальных ВУЗов Москвы ведут занятия по предметам музыкальной специализации.


Вохможно проходить обучение только по музыкальным дисциплинам, при этом получение аттестата и сдача экзаменов проводится другими учебными заведениями.

Основной принцип преподавния:

Максимальная специализация предметов и индивидуальные планы обучения для каждой из групп учеников.

  • Например, при преподавани естествознания (физика) материал преподается на основе изучения струн, акустики залов и музыкальных инструментов.
    При преподавании истории дается упор на историю искусств и музыки. Основы менедмента в искусстве, будут будущему гуманитарию полезнее общах знаний по эконмико промышленности.

    Такой подход позволяет, при сохранении широты среднего образования, сохранять у учеников интерес к предмету и его использование при профессиональной подготовке.

  • При необходимости проводится подготовка к олимпиадам, конкурсам и фестивалям.

  • Максимально эффективное использование учебного времени и сохранение у учеников интереса к обучению на протяжении всего учебного курса позволяет получать хорошие итоговые результаты.
  • На занятиях физической культуры учитываются рекомендаци врачей, и даются навыки народных и бальных танцев.

  • Если ученик проявляет интерес к научной работе он имеет возможность вести её пд руководством квалифицированных преподавателей ВУЗоы и публикрвать результаты своих работ.
  • Окончательно учебная программа формируется уже под уровень конкретной группы учащихся и их интересы.